Communications
Quel est ton numéro ?
1 : Planification
2 : RÉFLEXION
3 : Action
4 : Consolidation
On pourra toujours faire mieux.
Indicateur : Les élèves et le personnel communiquent efficacement et sont à l’aise avec un éventail d’outils et de méthodes de communications.
Notre milieu scolaire
Comment nous assurons-nous que les membres du personnel sont en mesure de montrer l’exemple en utilisant un éventail d’outils de communication efficaces?
Comment nous assurons-nous que les membres du personnel sont en mesure d’aider les élèves à apprendre et à mettre en pratique ce qu’ils ont appris en utilisant un éventail d’outils de communication efficaces?
Comment les membres du personnel sont-ils encouragés à utiliser couramment divers moyens de communication qui favorisent une culture inclusive?
Comment collaborons-nous avec les équipes et les organismes de soutien pour obtenir de la formation afin d’utiliser efficacement des appareils de communication?
Nos classes
De quoi ont l’air des communications efficaces dans une classe qui valorise l’accessibilité?
Comment pouvons-nous incorporer des méthodes de communication diversifiées dans notre enseignement quotidien afin de favoriser une culture de l’accessibilité?
Nos élèves
Comment savons-nous que tous les élèves ont un moyen de communiquer?
De quelles manières les élèves montrent-ils qu’ils sont à l’aise pour utiliser couramment des moyens de communication diversifiés qui favorisent une culture inclusive et axée sur l’accessibilité?
Comment les élèves montrent-ils qu’ils sont familiers avec des protocoles de communication diversifiés et qu’ils les utilisent en classe?
Comment les élèves montrent-ils qu’ils valorisent et respectent l’importance d’apprendre et d’utiliser des moyens diversifiés pour communiquer?