Lesson Plans



Grade 10 GLC20F: Puis-je vous aider?

Comment puis-je vous aider?


Résumé

Dans le cadre des différentes lois ontariennes qui régissent les normes du travail, l’élève se familiarisera avec la Loi de 2005 sur l’accessibilité pour les personnes handicapées de l’Ontario et apprendra à interagir de façon positive avec les personnes qui ont des handicaps. Par l’intermédiaire de questionnaires, de présentations vidéo et de jeux de rôles, l’élève connaîtra davantage les enjeux auxquels les personnes handicapées doivent faire face dans leur milieu de travail et apprendra à servir tous ses « futurs clients » de façon respectueuse.

Messages de sensibilisation à l’accessibilité : les grandes idées

Cette leçon est axée sur les messages suivants :

  • Les élèves ont besoin de contribuer à créer une culture scolaire qui favorise un sentiment d’appartenance chez chaque élève.
  • L’empathie envers autrui et le respect de la dignité de chaque personne sont des caractéristiques essentielles

Considérations concernant la planification du programme

Étant donné la nature inclusive de l’accessibilité et conformément aux pratiques exemplaires en matière de pédagogie, les leçons et l’enseignement doivent prévoir un continuum de mesures de soutien destinées à l’ensemble des élèves, y compris ceux qui bénéficient de mesures d’accessibilité ou qui ont des besoins particuliers. La matrice de tous les programmes-cadres révisés énumère les éléments à prendre en considération pour planifier les leçons et l’enseignement, y compris la conception universelle de l’enseignement, la différenciation pédagogique, l’équité et l’inclusion, la perspective des Premières nations, des Métis et des Inuits ainsi que les moyens de répondre aux besoins particuliers des élèves en difficulté ou bénéficiant des programmes d’actualisation linguistique en français ou d’appui aux nouveaux arrivants. Pour en savoir plus sur ces éléments et sur des sujets connexes, consultez la section Accessibility+ sur ce côté de ce site ou Accessibilité+ sur le côté français de ce site.


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